2019幼儿园小班下学期工作计划怎么写

2019-6-13 15:52:00 乐投 [ 竞彩比分版 ] [ Word文档下载 ]
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导语】工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为“规划”,比较切近、具体的为“安排”,比较繁杂、全面的为“方案”,比较简明、概括的为“要点”,比较深入、细致的为“计划”,比较粗略、雏形的为“设想”,无论何种称谓,这些都是计划文种的范畴。以下是乐投为大家准备的《2019幼儿园小班下学期工作计划怎么写》,供您借鉴。



  【篇一】

  一、指导思想

  根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容,以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色,开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

  二、情况分析:

  我园现有2个小班,共有4名教师,三名公办教师,一位虽然是民办教师,但也有很强的业务素质,年级组成员工作态度认真负责,积极参加教研活动。上学期,我们以年级组内的教研为主,形式相对单一,开展的科研主要以理论学习为主,缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容,通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

  三、内容与措施

  (一)行为习惯专题研究的有效开展

  1、提高教师的理论素养

  加强专题理论学习,调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法,组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

  2、提高教师的实践能力

  理论最终要落实到实践,因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手:

  (1)扎实的备课活动,认真设计研讨每一个教学活动的组织。

  (2)提供多种形式的练兵活动:研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。

  (3)提高教师评课质量,重在发现问题,解决问题,促进教育理论落实到教育实践。

  (二)开展扎实有效的常规教研活动。

  每周两次的集体教研活动保质保量,确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课,通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言,对自己的教学活动进行自评,并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为,提高教师的反思能力。

  (三)组织形式多样的家园互动活动

  我们以专题为中心,通过以下三种形式来开展家园互动:

  (1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法,为家长提供家教的理论依据和良策。

  (2)调查问卷形式。通过一些问卷调查,使家长深入了解自己的孩子,了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。

  (3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。

  四、具体工作安排

  二月份:

  1、召开新学期家长会。(2月10日)

  2、制定年级组教研计划。(2月17日完成上传)

  3、研讨这学期专题研究的内容和方式,做好资料的收集和整理。

  4、政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》

  5、专题理论学习:浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养

  6、基本功展示:自弹自唱

  三月份:

  1、政治学习:中小学教师职业道德规范。

  2、基本功展示:折纸

  3、专题教学案例设计交流(准备:每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例)

  4、家长讲座(主持人:陶宏英内容待定)

  四月份:

  1、家长半日开放活动。(第十二周)

  2、理论学习:浮桥幼教中心管理手册

  3、政治学习:太仓市学前教育五年行动计划

  4、中心新建园参观后交流。

  5、专题研讨课

  五月份:

  1、政治学习:关于进一步推进家校合作,办好人民满意的教育的实施意见

  2、“幼儿自我服务能力”展示活动

  3、5年以上教师评优课观摩研讨

  4、家长交流会(主持:苏莉)

  5、专题公开课

  6、迎“六一”庆祝活动

  六月份:

  1、庆“六一”亲子活动

  2、教研组工作小结

  3、专题展示课

  4、专题研究资料的整理

  【篇二】

  一、情况分析:

  这学期,我们小班教研组一共有六位老师组成,每个班级的幼儿人数都比较多,面临的困难也就可想而知了。但是,我们的每一位教师都有着良好的思想素质,对待工作认真负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献,对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。

  本学期,我们幼儿园为每个班级配了一台电脑,澳门赌场澳门彩票科技设备的进入,势必要在实际教学过程中得到应用,于是,本着科研促教研的宗旨,本着进一步促进教学质量的要求,我们以多德州扑克为契机,利用多德州扑克来开展各种活动,边学习边实践、研究,在以幼儿发展为本,对幼儿进行素质教育的同时,不断提升教师的专业水平,积极塑造二十一世纪的一代新人。

  二、指导思想:

  在“二期课改”的探索与实践中,我们深刻的感受到课程的改革必须有教师的专业理论和技能作支撑,更加关注教师的专业化发展,教研组应是教师学习理论的平台,实践课改精神的桥梁,更应是提高教师专业技能的摇篮,在教研组活动中,教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,以科研为导向提升教师专业素质和保教质量,从而推动每次活动的质量,凸显以幼儿发展为本的理念。

  三、教研目标:

  1、通过开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力;2、继续开展主题探究活动;3、每位教师利用多德州扑克开课,集体探索多德州扑克在教学中的作用,充分发挥教研组的作用,使教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地;4、以“教师的有效推动”为主题开展研讨活动,真正提高教师的业务素质,探索更适合小班幼儿的教育方法;5、根据各班实际情况,共同研讨,建立和培养幼儿良好的一日常规。

  四、工作要点:

  1、变观念,在活动中真正体现以幼儿发展为本,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心,注重奠基性的课改理念。

  2、将理念融入日常保教工作中,开展适合小班幼儿的主题探究活动。

  3、以科研促教研、教研推保教,帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力,对新的皇冠投注环境的交往能力,以及最初学习生活的参与能力。

  4、探索多德州扑克在教学中的应用,通过开课、评课、反思活动,真正提高教师的专业素养。

  5、加强教师技能技巧练习,如绘画、弹唱等。

  五、具体措施:

  1、认真学习《上海市学前教育课程指南》及新课程内容。

  (1)、通过学习增加对二期课改的基本认识,了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。

  (2)、以二期课改理念为依据,尝试以新方法计划班中的保教活动。使目标不仅单纯的先于行动,也要产生于行动,在活动中把目标和行动以及幼儿的经验整合。

  2、边学边做。在实践中反思、改进,不断提高教师的保教工作质量。

  (1)、做好活动反思及幼儿的观察记录、案例分析等,及时地讨论、小结工作中的得失,进一步改进保教形式和方法。

  (2)、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提,开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨活动中,相互学习保教经验,提高教师的保教技能及评析能力。

  3、结合幼儿年龄特点,探索如何利用多德州扑克,丰富课堂教学,提高教育教学质量,并进行观摩研讨活动。

  4、教研组每双周开展集中教研活动,并围绕幼儿园科研计划选择研究课题,制定科学可行的专题计划,扎实开展活动,把措施贯穿于幼儿一日活动之中。

  5、探讨如何有效地选择、利用多德州扑克课件等澳门赌场澳门彩票化手段,扩展幼儿生活和学习的空间,及时记录教育教学中的点滴心得,并进行交流和探讨。

  6、开展各类亲子活动,使家长了解幼儿园的日常保教工作,并做好家园共建。

  7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿发展的综合主题,积累对托班幼儿的教学经验。

  8、开放家长半日活动,让家长走进幼儿园,了解幼儿在园情况,关注幼儿园的教育教学,并能主动配合。

  【篇三】

  一、指导思想:

  以先进的教育理念为指导,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,深入实际调查研究,探索新理念下教研活动的模式,切实解决教师贯彻《幼儿园教育指导纲要》中感到困惑的问题,促进教师专业化成长。一是根据教育局的幼教工作精神和本园的实际情况,全面开展幼儿园游戏研究,提高幼儿游戏水平;二是渗透《幼儿园教育指导纲要》精神,推进幼儿园游戏改革,不断更新游戏观念,促进我园幼儿游戏水平在原有基础上进一步提高;三是积极开展园本教研活动、区角活动,坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则,运用先进理念,推进我园幼儿教育教学研究和实践活动;四是扩大双语教学范围,我们小班将全面开展英语教学。

  二、工作目标:

  1、加强理论学习,以理论指导实践工作,重点研究与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动游戏化。

  2、探讨如何将主题活动与角色游戏的环境创设有机结合,提高教师游戏环境创设的能力。

  3、进一步分析研读小班教材,研讨小班集体活动的预设与实施,提高教师活动设计与组织的能力。

  4、扩大双语教学范围,全面开展英语教学。

  三、具体措施:

  1、加强理论学习,指导实践工作。

  围绕研讨重点进行相关理论学习,激发鼓励教师多途径收集相关资料,积极实现资源共享。

  2、为了加强对角色游戏的研究,促进幼儿皇冠投注性情感经验的发展,全面提高教师角色游戏的组织能力,我园小班准备开展一系列幼儿角色游戏交流研讨活动。

  (1)游戏环境的创设。让学校准备和教师自己搜集资料,丰富角色游戏区的材料,使孩子在游戏中能有东西玩,提高孩子玩角色游戏的兴趣。

  (2)定期开展观摩、研讨活动。活动之后,全体教师与执教老师就观察到的角色游戏中的空间设置、材料投放、幼儿的发展等问题展开了系列对话和研讨。

  (3)话题讨论:幼儿园教师在开展角色游戏中如何确立观察重点、在游戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿游戏行为发展方面达成了共识,让每位老师有更丰富的收获。

  3、积极开展教研活动,加强说课、评课的实施。

  (1)积极开展教学展示活动,活动前说课,活动中观摩,活动后教研组共同探讨,进行评课活动,提出建设性意见。

  (2)定期交流本班主题活动安排,设计意图,实施效果,分析有价值的活动策略。

  4、为了办出我园的特色,尝试同国际接轨,本学期我们小班将全面开展英语教学。

  (1)师资力量的增加。在原来两名英语教师的基础上,又增添了一名英语教师。薛梦溪老师和曹旭芬老师不仅要负责自己本班的教学工作,还要兼顾其他两个班级的英语教学工作。从而使我们整个小班组幼儿的英语口语有一个良好的基础。

  (2)组织形式的丰富。我们组的三位英语教师将在我园英语教研组的组织下,通过学习,讨论等开展丰富多彩的英语教学活动,让幼儿爱上英语,爱说英语。

  四、具体工作安排:

  二月:

  1、、做好开学工作,正常教学秩序。

  2、制定教研组计划、班级工作计划及游戏计划。

  3、各项教研活动正常开展。

  4、参与式讨论:分析教材,谈谈阅读小班教材后的感想,对即将开展的主题活动怎样实施。

  5、班级环境布置。

  三月:

  1、参加江阴市幼儿园游戏专题讲座。

  2、为园内评优课做准备,挑选教师参加比赛。

  3、青年教师加强基本功练习,准备参加园内基本功比赛。

  4、学习研讨:如何创设小班游戏环境。

  5、游戏课程学习,介绍如何利用区角活动开展生活小游戏。

  四月:

  1、教研活动继续开展。

  2、游戏观摩活动研讨重点:教师结合主题创设了哪些相适应的游戏环境。

  3、说课活动与实践活动:教师选材的价值,目标的设定,与环节的设计。

  4、每个班级准备参加园内游戏现场观摩。

  五月:

  1、挑选教师参加园内英语教学活动展示。

  2、交流本班主题活动安排,设计意图,实施效果,分析有价值的活动策略。

  3、话题讨论:幼儿园教师在开展角色游戏中如何确立观察重点、在游戏中如何指导幼儿、科学分析幼儿游戏行为发展。

  4、说课活动与实践活动:教师如何选材,目标制定,环节中的提问设计。

  六月:

  1、讨论自己在带班工作中游戏活动使用情况反馈并加以调整、改编。

  2、幼儿生活游戏行为的汇录与分析。

  3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题,为下学期确立教研课题做准备,围绕专题研究进行小结。

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